Ik geef eerlijk toe dat ik tijdens dit project niet heel erg goed heb gedocumenteerd. Ik heb een logboek bijgehouden, maar hierin ben ik vergeten in te noteren wanneer ik met de tovenaarsleerling bezig ben geweest. Misschien dat dit komt omdat John vanaf het begin heeft gezegd dat de danse macabre het belangrijkst is.
Om toch te laten zien hoe ik de tovenaarsleerling heb aangepakt en hoe die plannen steeds veranderd zijn heb ik hieronder een overzicht heb van alle schetsjes en ideeën die ik tot nu toe heb over de tovenaarsleerling.
Om toch te laten zien hoe ik de tovenaarsleerling heb aangepakt en hoe die plannen steeds veranderd zijn heb ik hieronder een overzicht heb van alle schetsjes en ideeën die ik tot nu toe heb over de tovenaarsleerling.
Het begon allemaal hiermee: Vanaf het begin was het voor mij duidelijk dat John de tovenaar moest zijn. Bij het schetsje zie je ook dat ik nog rekening hield met 3 schermen. Ook hield ik hier nog rekening met dansers. het idee was dat de dansers orkest leden of instrumenten waren die op hol sloegen en ik had het plan om 1 danser de leerling te laten zijn die dan voor de animatie kon dirigeren. |
Dit is de tweede versie van mijn plannen: Hier ging ik er nog steeds van uit dat 1 danser de leerling kon zijn. verder is het verhaal heel erg gecompliceerd, met een dagdroom scene. Dat deze versie gecompliceerder is komt omdat ik het in mijn hoofd kloppend wil maken. Ik zag het hier nog niet als visuals maar meer als een animatie filmpje meet een kloppen verhaal (dit komt omdat ik fantasia wel steeds in mijn achterhoofd heb gehouden). |
De laatste versie is tot stand gekomen nadat ik hoorde dat Reinbert niet mee deed en ik al bijna klaar was met de danse macabre. Het begin en eind blijft het zelfde, John is de tovenaar (gefilmd voor green screen). Ik ga nu bij het midden stuk gebruik maken van inkt in water (dit moet de muziek voorstellen) en de leerling is een klarinet (3D geanimeerd in Cinema 4D). Deze versie is veel qua verhaal minder gecompliceerd. Het begint met John die tovert/ dirigeert. Hij kijkt op zijn horloge en ziet dat hij weg moet, lokt de leerling/ de klarinet en laat merken dat de klarinet het over moet nemen. Wanneer de leerling gaat toveren gaat het fout. Er komen na een tijdje steeds meer klarinetten (hoe dit gebeurt is nog een beetje vaag). Op het laatst komt John weer terug. Ik ben eigenlijk door een verhaal van Michel op het idee gekomen om inkt te gaan gebruiken. Aan het begin van dit project had ik het met Michel over dat ik niet goed wist hoe je überhaupt visuals maakt zonder dat het te druk wordt. Hij zei dat hij ooit eens heel lang alleen een boom in beeld had waar inkt uit liep. Ik vroeg hoe hij dat had gedaan en hij vertelde mij dat het vrij simpel kan met inkt en een aquarium. Ik heb in mijn visuals voor Carmen Lucca ook gewerkt met inkt beelden maar deze heb ik gewoon van youtube gejat (zie post 30 oktober). Het leek mij wel leuk om het nu zelf te gaan filmen. Op 18 Januari heb ik een mailtje rondgestuurd met de vraag wanneer gaan we filmen voor de tovenaarsleerling (greenscreen filmen met John als tovenaar). Voor 18 januari heb ik mij alleen maar bezig gehouden met het maken van de Danse Macabre. Nu de deadline van 7 maart steeds dichter bij komt moet ik ook echt gaan beginnen met de tovenaarsleerling. Zeker omdat Reinbert ook niet mee werkt met dit stuk. Nu hangt er nog meer af van mijn visuals. Wat mij nog meer geïnspireerd heeft om met inkt te werken is dit filmpje wat ik tegen kwam op youtube. ik weet niet meer hoe maar ik weet wel dat ik het heel vet vind. Dit komt door het analoge denk ik. Ik kom er steeds meer achter dat ik heel erg van analoog werken houd. Ook het abstracte spreekt mij heel erg aan. |